研修二日目の夜、夕食後に、暖炉の間において自主コンサートを行いました。伴奏の楽器がないため、無伴奏で５曲を歌ったのですが……、会場の高い天井が生み出すエコーの快さに支えられて、普段練習してきている合唱の力が存分に発揮された結果、想像以上にすばらしい合唱を生み出しました。通りがかった客（多くは他校からの研修生）のほとんどが感慨深い表情で拍手を贈ってくださいました。感動を与える合唱が披露できたことは、集団として今後の自信になるでしょう。これもすばらしい研修の一コマでした。

　研修二日目の夜には、立志式を行いました。これは江戸時代まで行われていた元服式に達する年齢（１４歳）を基に、中学２年生で将来を見据えて立志の意思を示すものです。担任の先生の話や、家族からの励ましの声を得て、自分の命はかけがえのない大切なものであること、自分は多くの人たちの支えで生きていることを確認するとともに、自分の生き方について考えたことを各々が発表しました。ここで流した感動の涙は忘れないことでしょう。

　乗鞍では、絆を深めたり、自治活動の意識を高めたりするために、学級の活動も大切にしました。学級のレクリエーションは、夜間、体育館で行いましたが、球技を含む様々な種目に対し、（スキーで疲れた身体に鞭打って）全員が真剣に取り組みました。その盛り上がりはものすごいパワーです。
　また、次年度へ向けての学級の組織の在り方を考える学級会や、一日の生活を振り返り各係から改善の提案をする反省会も、全員が真剣な態度で臨み、「ふかみ」を求める研修の場にふさわしいものでした。

　１月３１日（水）～２月２日（金）、２年生が乗鞍青少年交流の家においてスキー研修を行いました。スキー技術の習得はもちろんですが、学級スローガン「しんか　～深み・高みへの挑戦～　」を掲げ、集団生活における仲間との絆作り、あるいは社会基準による自己の意識向上などレベルアップをめざした総合的な研修です。合計４コマのスキー研修と、宿泊を伴った規律ある集団生活、立志式等の中で、困難を乗り越えたり、自分を見つめてこれからの生き方を考えたりする充実した内容になりました。